miércoles, 3 de mayo de 2017

Seminario de Trump II parte

SEMINARIO TRUMP SEGUNDA PARTE

En esta segunda sesión ya teníamos una noción básica de lo que se nos iba a hablar. La presentación fue breve con un pequeño resumen para recordar los aspectos más relevantes e importantes de la sesión anterior.

El primer ponente de esta sesión fue nuestro profesor de ciencias sociales de la parte de historia Fernando Hernández Sánchez.; que es un historiador español, especializado en el estudio de la Guerra Civil española y el partido comunista.
En su ponencia nos habló fundamentalmente de la Izquierda en el tiempo de Trump. Al ser especialista en esta parte de la historia es la que mejor y más información nos podía aportar.
Primero para los que no supieran demasiado nos habló de la diferencia de izquierda y derecha y de cómo surgió esta denominación ya que era por el sitio que ocupaban dentro del parlamento.
Ya desde la revolución francesa, los partidarios de conservar lo establecido y modificar lo menos posible se colocaron hacia la derecha mientras que los que pretendían el cambio se situaban a la izquierda, ellos querían la transformación del orden existente.
Además de estos dos existen más tipos, la extrema derecha y la extrema izquierda, que son los más radicales cada uno por su parte y los de centro izquierda o centro derecha que son los partidarios de una política más neutral.
Los de derecha son los regímenes liberales, de carácter conservador y los ocupaban los grandes terratenientes, mientras que la izquierda tiene la presencia de los intelectuales, de las clases medias y urbanas lo que es conocido como la clase obrera o proletariado.
En el siglo XX, la extrema derecha plantea que ellos pueden ser revolucionarios, los totalirarismos que a través del sufragio universal quieren conseguir alterar el orden existente.
La izquierda se libera en la transformista con los socialistas pero sin romper el sistema capitalista existente, luego la izquierda un poco más radical que sería el comunismo que son partidarios de una revolución que cambie totalmente el sistema político, acabando con el sistema capitalista.
Cambia por la implosion del comunismo a finales del xx y la ofensiva neoliberalista que comienza a finales de los 80. Influencia de la izquierda entra en crisis, tras la II Guerra Mundial y el intento de superar la crisis cuando surge la creación del estado de bienestar, fuerzas políticas de distinta ideología, amortiguador y distribuidor sobre la riqueza, impuestos y renta para que ayude a amortiguar los salarios más bajos.Los tres pilares del estado de bienestar serán: sanidad, educación y pensiones.Esto para la clase obrera es una posibilidad de mejora que les puede ayudar sin renunciar a ese estado de bienestar.

Todo esto se quiebra tras la llegada en los años 80 de un ascenso de fuerza neoliberal, dirigido por Ronald Reagan y Margaret Thatcher, que acabarán con el estado de bienestar y establecen todo en manos de la gestión privada, que asi es como está actuamente dentro de los Estados Unidos, donde solo los que tienen dinero pueden entrar dentro del sistema sanitario privado, en las escuelas privadas o tener un fondo de pensiones para que cuando no puedan trabajar tengan un dinero.
Desarticulación del estado de bienestar y es un gasto que computa en la sociedad, lo privado funciona mejor que lo público. Para conseguir esto hay que demoler a las fuerzas de la izquierda, los sindicatos, y despues ir a por la cultura de la izquierda en el mantenimiento de los servicios públicos. Regular el mercado laboral, desproteger a los parados y disciplinamiento porque se trabaja más por menos y los conflictos sean cada vez más reducidos y para que acepten peores trabajos. Los impuestos menos para los más ricos, se percibe como que los impuestos no sirven. También hay una desregulación del mercado a nivel mundial y una deslocalización industrial.
En este momento tenemos el neoliberalismo cognitivo, liderazgos que imponen lo que quieren. Han conseguido que la crisis ha sido por culpa nuestra, han logrado crear la imagen de que la culpa la tienen los últimos es decir los extranjeros, convencer a porcentajes importantes. Dicen que son votos antisistema, la creencia de lo de estos años ha sido una crisis de valores, cristianismo,población blanca… el producto de la desregulación absoluta promovida por intereses fantasmagórico.

A todo esto, dónde se encuentra la izquierda actualmente en Estados Unidos. Hasta los años 80 se veía pero ahora mismo, la derecha se ha movido tanto al extremo que muchos grupos considerados antes de derecha ahora están un poco en la izquierda.
Va a tardar en conseguirse una izquierda pero hay elementos que van a contribuir a ello, Concepción de la capacidad del estado, regimiento económico, desmilitarización, no control de los medios de comunicación.
Los dos somos de izquierda pero innumerables discursos nos separan mientras que la derecha está más unida, hay que superar la división de la izquierda.

La segunda ponencia de la sesión fue a cargo de un profesor de sociología de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Su ponencia tuvo como principales aspectos los siguientes:
Las particularidades ha sido electo y es un personaje muy singular, externo al sistema de partidos ya que no era miembro del partido republicano, se propone y logra ser el candidato y fuerza el entrar dentro, porque se están convirtiendo unas corrientes de cambio en la cultura social actual.
La proyección con el conjunto de la gente de cómo tenían que ir las cosas, penetrar en esa coraza para que sean cortados desde dentro ya que es un outsider. El sistema electoral americano estaba pensado cuando las colonias en el siglo XVIII, en cada provincia o estado se elegía a unas determinadas personas, el que ha tenido más votos en cada uno de los estados el que saca la mitad más uno es el que gana todos los votos de los estados. Ha ganado ya que ha sido muy votado por la worning class, corporate class. Si el sistema hubiera sido equitativo, no hubiera salido electo pero como el sistema actual de Estados Unidos está planteado asi no todos los votos valen lo mismo. Es necesario un cambio del sistema para que esto no vuelva a ocurrir de esta manera.
La América de trump es la desigualdad es una fuerza imparable con grandes diferencias sociales, falta de instrumentos colectivos para poder diagnosticar los aspectos que fallan dentro del sistema político de actual.

Como conclusión de ambas partes, creo que ha resultado muy interesante para ampliar la visión y nuestro conocimiento de la política actual de estados unidos, a cargo de Donald Trump. En algunas partes ha resultado ser un poco densa, y si te faltaban contenidos o datos podías llegar a perderte y perder el hilo pero me parece una manera muy buena de enseñar geografía e historia porque si vemos situaciones que están ocurriendo ahora mismo y con las que estamos más o menos familiarizados nos ayudaran a comprender mucho mejor lo que ocurra en un futuro próximo o en uno más lejano.
Ya que lo más importante de la historia es aprender de los errores que ya se han cometido y no volver a cometerlos en un futuro.

Seminario de Trump Parte I

SEMINARIO TRUMP PRIMERA PARTE


El seminario al que acudimos fue la primera sesión del seminario de geopolítica y educación del año 2017. Es un seminario internacional que se realiza todos los años desde 2009 y nace de un grupo de investigación, de un grupo de profesores de los departamentos de didácticas específicas de la facultad de profesorado de la UAM, integrado por profesores de ciencias experimentales, ciencias sociales y matemáticas.
Además del profesorado de la UAM, está compuesto también por profesorado de la universidad rey Juan Carlos (URJC) y profesorado de universidades latinoamericanas. Lo que hace que este seminario sea internacional.


El objetivo de este grupo de investigación es relacionar las políticas educativas y cómo aplicarlas dentro de la geopolítica, es una investigación en acción y la transferencia de información entre distintos países. El compromiso es ofrecer un seminario, con temática diversa y así ha ido siendo durante todos los años que se ha realizado.
El primer año se trataba de la geopolítica en la transición española, en 2013 por ejemplo se centraron en la crisis en Europa, en 2014 y 2015 el problema de geopolitica y geocultura en ucrania. Todos estos entre otros.


Este año decidieron centrar el seminario en la llegada de Donald Trump, ya que es un compromiso de investigación en un proyecto de la percepción simbólica de una ciudad a través de la que podemos acercarnos a la geografía y a la historia desde muy pequeños en infantil, ya que son cosas que les van a resultar familiares.


El primer ponente del seminario fue Clemente Herrero; que es geógrafo, pedagogo e historiador español.
Lo primero que expuso es que nos enseñan y nos manipulan en lo que tiene que ver con Donald Trump. La educación no es lo mismo que la enseñanza, la educación supone una estructura de los valores, no puede ser nunca una acumulación de datos, puede ser interesante saber algunos datos pero no es el objetivo de la educación. Todo lo que aprendamos nos tiene que servir para comprender la sociedad y comprenderla críticamente, luego una vez que lo comprendemos críticamente tendremos que darle una solución.
Su visión de la educación dice que si por ejemplo un alumno de geografía lograba entender el periódico y comprendía una parte de lo que estaba allí escrito, estaba entendiendo lo que sucedía en ese momento en el mundo por tanto nosotros como profesores habíamos logrado mucho.
La subida al poder de Donald Trump es una de las cosas que está sucediendo en el mundo y ya es difícil de entender para los adultos, pues mucho más lo será para los niños. Una de las cosas en las que más está afectando es en las alianzas mundiales, tanto las que tienen relación con Estados Unidos como las que no.
Hay que llevar la realidad al aula, la lucha social y el intentar que exista esa lucha para transformar la sociedad sino la educación no tiene sentido.
Una de las frases que más me llamó la atención de la conferencia fue: “Trump desconoce sus bases ideológicas pero sus asesores las conocen muy bien”, ya que Trump es la primera vez que está en política y está ahí porque dice lo que la gente quiere escuchar,siempre asesorado muy bien para que sus palabras estén medidas y correctas. Trump ha llegado al poder tras el lema “America First”, por tanto sus bases ideológicas es hacer de américa imperio como anteriormente, aislada sin contacto con los demás y siempre con las mejores condiciones. Tiene que ser una gran nación, no puede ser entorpecida por los extranjeros por eso tiene que echarlos del país y además cree que el principal problema sobre todo en el campo económico, que es de lo que presume Trump de saber, los mexicanos son los que han metido en la crisis a los estadounidenses y por tanto quiere hacer el cierre de fronteras mediante un muro.
Para conseguir llegar al poder con estas ideas lo que ha utilizado son los mensajes cortos, una de sus plataformas estrella de comunicación ha sido twitter. Esto le ha ayudado a estar de parte de la opinión pública tanto para lo bueno como para lo malo, ya que ha conseguido muchos defensores pero también a mucha gente en su contra.
Desde que entró al poder hemos visto que no todo lo que prometía se ha cumplido ya que es imposible que todo lo pedía fuera realidad. Su principal base es el aislacionismo político y el proteccionismo que tiene las características de que la nación estado suple al gobierno mundial y la revisión de los tratados comerciales y militares, por ejemplo con la OTAN, y las indiustrias deslocalizadas.
El mundo está asustado, ya que muchas de las cosas que propone son las que hicieron que Hitler subiera al poder. Pero está siendo controlado y medido para intentar que aquello no se vuelva a repetir.
Tiene muchas propuestas que afectan a todo el mundo entre ellas estan:
  • Propuesta respecto a México y respecto a las migraciones, el dinero de los latinoamericanos, procedente del trabajo en estados unidos.
  • Hacia europa a traves de la Otam, tratados
  • Hacia el pacífico a china, tenedora de la deuda externa estadounidense, devalúa su moneda para vender mejor en estados unidos
  • Apertura a la civilización rusa
  • Contra cuba y venezuela, golpes suaves de estado en honduras, paraguay, brasil..


Trump es el presidente menos intervencionalista de la historia, va a dejar y se va a olvidar de las obligaciones soberanas que tiene un estado con otro estado y que defiende las obligaciones con los estados y las personas, las proyecciones a tiempo completo son muy difíciles, el primer año de trump va a ser terrible dentro de los escenarios geopolíticos.
América es lo primero, deslocalización industrial mucho antes de los derechos humanos, se están supliendo por los derechos, orden frente a la libertad que cae en libertinaje en la sociedad. Hay que tener justicia frente a la igualdad. Esto es todo lo que él plantea.
Para nuestro planteamiento dentro de la educación la cartografía es muy necesaria desde infantil, está unida al tiempo, el espacio , el tiempo en el presente es muy importante, como también lo es en el pasado desde una visión histórica o será en el futuro para tener una visión más lejana.


El segundo ponente fue Luis Darío Salas Marín; Profesor en la universidad de méxico.
Que propuso que hay que dar sentido a lo que se trabaja en las aulas, siempre hay que realizarlo desde la praxis política. Lo geopolítico lo suelen relacionar con la geografía y la política, pero otros sin embargo dicen que no tiene sentido relacionarlo con ello ya que creen que en vez de estudiar los conceptos se dedica a estudiar las teorías y dar significado a las ideas. Hay que reflexionar con los alumnos sobre todos los temas para tener una valoración crítica.
El gobierno de Trump es un gobierno “en pañales” ya que hasta que no han pasado al menos 100 días, no se pueden ubicar ni analizar. Nos contaba en su ponencia lo que están viviendo algunos mexicanos residentes actualmente en Estados Unidos y que va a ir empeorando si Trump sigue con estos ideales tal cual está en el poder.
Los mexicanos ya no pueden mandar a una misma persona dinero a manera de remesa de estados unidos, no se puede mandar a un mismo domicilio, acotan el flujo de remesas de dinero, dos países a nivel mundial que mandan más remesas. 28 mil dólares que envía dinero, en este momento hay 34.5 de origen mejicano en los americanos.
Tras el legado de Obama lo que Trump pretende es la superioridad de los blancos, lo que nosotros llamamos el macho blanco que se cree superior a los demás solo por el mero de hecho de tener ese color de piel. Además de él, su equipo de gobierno y asesores son: neoconservadores, neoliberales, racistas y xenófobos. Unos de los principales países que mantienen la economía estadounidense es china y si este deja de comerciar su economía se acabará desbordando.
Trump pretende acabar con la inmigración y la estructuración de los salarios, pero muchos puestos ocupados por estos extranjeros los “machos blancos” no querrán ocuparlos por lo que será mucho peor para su economía.

jueves, 27 de abril de 2017

Seminario salida de campo

CONFERENCIA: Innovación metodológica aplicada al itinerario para el estudio del paisaje


La conferencia empezó con un video en el que mostraba cómo se podía recorrer una ciudad para reconocer los distintos paisajes, en este caso de la ciudad. Me parece una manera muy original y divertida además que ahí nos dimos cuenta que en realidad todo lo que vemos a diario es paisaje también y que muchas veces no nos damos cuenta ya que es lo que estamos acostumbrados a ver pero si por ejemplo viniera una persona que para ella el paisaje diario es otro se sorprendería de ver este.
Una vez hecha esta introducción se nos planteó una guia que seguiríamos en el caso de que tuviéramos que preparar una salida en nuestro futuro como docentes.
Lo primero que mirariamos sería el curso que tenemos, por tanto la edad con la que vamos a trabajar, ya que si son más mayores se podría preparar un recorrido deductivo en el que tuviera que elaborarse a partir de algunas hipótesis. Los contenidos se tratarían principalmente los del currículo pero podrían aparecer cosas que aparecen dentro del paisaje como la repoblación de las especies endémicas o la contaminación y tala de árboles.

Antes del dia de la salida, se planteará una dinámica dentro del aula con un compromiso de los alumnos para la adquisición de conocimientos, por la realidad o cercanía que se presenta.
Todo esto lo vamos a elaborar según el aprendizaje colaborativo es decir constructivista.
Una vez que tenemos el curso y la edad vamos a buscar un lugar apropiado para la salida teniendo en cuenta los contenidos del currículo.

Cuando hemos elegido el sitio, vamos a ver que hay y a formular hipótesis sobre las distintas partes que vamos a visitar. Elegiremos un sitio por su singularidad o especialidad por unos contenidos que hemos tenido que desarrollar, también podremos elegirlo ya que se repite habitualmente y es necesario de comentario. Hay que resaltar y buscar como es el lugar que vamos a elegir y en qué medida se recogen en el currículum.

Tenemos varias referencias para ampliar esta información:
  • Atlas de paisajes de la comunidad de Madrid (2004)
  • Convenio de paisajes (2007)
Hay que buscar otras referencias que no sean el curriculum y promover el interés y las propuestas para el paisaje.

Cuando vamos a la salida hay que preparar antes distintas cosas:
  • Materiales: cuaderno, bolsa de muestras, brújula y barómetro.
  • Deberíamos mirar el tiempo que va a hacer en la zona para saber el tipo de ropa y adecuarnos al tiempo. Por ejemplo lo podemos mirar en Aemet y en sat21.com/es.

El planteamiento didáctico del itinerario y la aproximación a la naturaleza en educación primaria tiene que ser con un proceso inductivo, en el que es más apropiado para identificar las formas de relieve o elementos y en el caso de los cursos superiores aplicaremos el proceso deductivo.
En ambos casos tenemos un proceso narrativo, realizaríamos un discurso latente que se proyecta sobre los contenidos que vamos a trabajar. Luego en la salida se verán reforzados.Una vez finalizada la salida les podríamos pedir un pequeño documento puede ser escrito, en foto o en video. En el caso de que fueran alumnos de infantil sería más sencillo y aglutinaríamos todos los contenidos y se lo explicamos.

Durante la salida se trabajarán más cosas, por ejemplo por donde sale el sol o las partes del relieve.
Los principios metodológicos que vamos a utilizar van a ser el enfoque interdisciplinar, aprendizaje, zdp, inteligencias múltiples y el aprendizaje significativo. La atención a la diversidad y al grupo en general va a ser muy importantes ya que todos somos diferentes y los contenidos que unos conocen no tienen por qué ser los mismos que los de otros niños. Si los niños se interesan por el aprendizaje podríamos proponer distintos recursos web.

Es muy importante ver, mirar, reflexionar y actuar para que la interrelación de los contenidos sea buena y pueda mejorar y aplicar unas mejores bases en el aula.

La conferencia me resultó bastante interesante y útil porque es necesario este tipo de aprendizaje para que los niños consigan alcanzar su desarrollo pleno y siempre al máximo de las capacidades que ellos tienen.

martes, 25 de abril de 2017

Tarea 6: Lecturas


El trabajo de las lecturas lo podeis encontrar en el siguiente enlace:

https://docs.google.com/document/d/1nbMUrx2Vj0yW9ZRP0Ge6nLdvaV8DNlby91LJpES41x4/edit?usp=sharing


domingo, 23 de abril de 2017

Tarea 5: Trabajo de Campo

Este es el enlace para poder ver el trabajo de campo:

https://docs.google.com/document/d/1XCjwix0UyOV8agZd4S7310AwDV5Es7SsSone1eF80qM/edit?usp=sharing

sábado, 15 de abril de 2017

Árbol Genalógico

-natalidad elevada 6 hijos pero la mortalidad también ya que solo sobreviven 2 chicas
-alomejor tienen tantos hijos porque saben que van a morir muchos hijos
- la esperanza de vida es muy baja 19.16
- la mujer es muy mayor para casarse la segunda, ya tendrá la menopausia probablemente, la esperanza de vida media era un anciano el hombre y la mujer era muy mayor también probablemente menopausia
- no hay un luto, la finalidad es que haya alguien que cuide a los niños que quedan, la última niña que nace y solo tiene 10 mese cuando muere la madre entonces se casa con la mujer para que cuide de la hija pequeña.
- idea de que es una sociedad pobre donde los recursos alimenticios e higiénicos son muy pobres no garantizan la buena vida, higiénica y sanitaria.
Nos permite deducir que hay muy mala vida por tatçnto un deterioro mas acelerado, probablemente la segunda mujer sea infertil.
-los intervalos entre los nacimientos, ya estaba embarazada cuando se casó ya que hay menos de 9 meses, entre el primera y la segunda hay unos 3 años, entre la segunda y la tercera 2 años, la tercera y la cuarta 3 años, la cuarta y la quinta 3años, entre la quinta y la sexta 5 años, el intervalo es mayor porque puede ser que hubiera abortos o mortalidad perinatal, la madre ya era mayor y tenía dificultades para concebir y del último parto quedó muy mal y terminó con su vida en un plazo muy corto de tiempo, deficiencia de sanidad, higiene, métodos naturales.
- se casan a una edad elevada
-las que emigraban eran las mujeres, por eso desconocemos las fechas de nacimiento o defunción ya que se van al pueblo de sus maridos, la primera solo está registrada la muerte y las hijas solo el nacimiento porque al casarse se iban con el hombre y por tanto no mueren en el mismo lugar.
Buscan un hijo varón que herede la tierra, ya que es una inversión tiene toda la parte de su familia mas la dote que paga la familia de la mujer por tanto si es un hombre tendrán más propiedades mientras que si es mujer pierden las propiedades.
-los padres mueren más tarde que sus hijos
- el garante es el hijo varón
- necesitan mano de obra para trabajar en el campo y asistencia para cuando sean mayores, no existe la jubilación, los hijos son una inversión económica y contribuyen al mantenimiento de la familia y son los que asisten a la familia.
- que dios os bendiga y tengáis muchos hijos, ahora mismo un hijo no es una inversión es una carga.
-información de era pre estadística, no es precisa porque no contiene los mismos elementos informativos que los de ahora.
-elevada fecundidad, tasa de fecundidad muy grande.
- periodo dilatado con el aborto entre los dos últimos hijos.
- manuales de confesores, pecados que tenían que absolver, índole sexual, practicas contraceptivas , hasta la difusión de los métodos barreras de. Anticonceptivo, hasta aqui eran barreras abortivas.
Las mujeres eran condenadas por matar a sus maridos, envenenamiento. Por abortar o por colaborar en abortos (aborteras), infanticidio infantil.
-3 de los hijos nacen en el mes de mayo y también otros mueren, vivir en el campo viven del consumo de cereal y el pan. La dieta media hasta los cambios en la agricultura es 750 gr pan al día por persona, aceite, garbanzo, tocino para caldo. Frutas o verduras faltan, carentes de vitamina C, el escorbuto hace que pierdan los dientes por las encías, no hay lácteos, carencia de calcio, artrosis artritis…. todo lo que tiene que ver con los huesos. Problemas en la vista.
El año empezaba en el mes de junio,julio que era cuando recogían la cosecha. Cuando la cosecha no era buena, por el agotamiento de la reserva había las hambrunas, por eso había tres muertos en el mes de mayo, por una hambruna.
Mortalidad catastrófica es o por guerras o por hambrunas o por epidemias.
En los cementerios hay más mujeres muertas por problemas de partos o de hambrunas que en los hombres en las guerras.
En noviembre, probablemente murieron por la gripe, no había asistencia médica. Enfermedades infantiles evitables ahora mismo.

Las fiestas de los pueblos son lo que hacían que se sociabilizaban y matrimonios por tanto concebían a los niños entre los meses de mayo y septiembre.


Este es mi árbol genealógico, va desde mis abuelos hasta la generación actual en mi familia.
No aparece en el árbol pero lo primero que quería comentar era el cambio que se ha dado en el número de hijos que una pareja tenía, mi abuelo por parte de padre tenía 10 hermanos de los que algunos no vivieron muchos años, y mis otro abuelos eran 3 o 4 hermanos. Esto era un dato muy normal ya que los hijos no eran una carga sino que eran mano de obra y ayudaban en el trabajo de la familia. 
En la siguiente generación que son mis padres y tíos da la casualidad de que son tres hermanos por las dos parte, mi madre es la mayor de sus hermanos y mi padre el mediano. Era una media normal de la época tener 3 hijos.
Después la siguiente generación es la mía y la de mis primos que ahi la media baja un poco, tanto mis padres como mis tíos de la edad de mis padres más o menos han tenido 2 hijos cada uno, mientras que mis tíos pequeños, por parte de madre no tiene hijos y por parte de padre tienen una niña pequeña todavía e hija única ya que actualmente es lo más normal entre las familias tener 1 o como mucho 2 hijos.
Una gran diferencia en comparación con el modelo es la esperanza de vida, ya que el único que ha fallecido de toda la familia aquí representada ha sido mi abuelo materno y los demás en la época del otro árbol no seguirían vivos. 
Una cosa en común entre mis abuelos, mis padres y mis tíos es que se casaron y al poco tiempo tuvieron su primer hijo entre 1 y 3 años después. Ahora no es tan común. 
No muere ningún hijo por lo tanto la sanidad y la higiene es mucho mayor, la mortalidad infantil actual es muy baja por lo tanto la mayoría de los niños que nacen sobreviven. 
La salud en general es mucho mejor, los alimentos y eso proporcionauna calidad y esperanza de vida muy grande a la población.
Todos se casan entre mayo y octubre ya que es la época de bodas cuando ya empieza a hacer calor. 




lunes, 3 de abril de 2017

Portadas Periódicos

En esta entrada os cuento las portadas del periódico de algunas fechas tanto de mi nacimiento, como el de mis padres y mis abuelos.
En primer lugar la portada del dia que yo nací, Domingo 5 Julio de 1998
Esta es la portada, en ella aparece el titular "Un año después del asesinato de Miguel Ángel Blanco, el espíritu de Emilia sigue vivo"
Miguel Ángel Blanco era un concejal político español que murió a manos de la banda terrorista ETA.Fue tiroteado en un descampado. 

La segunda portada que voy a presentar es la del día que nació mi madre, el 10 de septiembre de 1971


 El titular de esta noticia es "Una sonrisa hasta la muerte". El hombre que sale en la imagen iba camino a ser ejecutado por un robo con mano armada junto a otros compañeros. 
La tercera portada que debería de poner es la del nacimiento de mi padre que fue el 20 de Noviembre de 1972, pero como era un lunes el diario no publicaba y no he encontrado en ningún otro que tuviera la portada de ese dia. 
La siguiente portada será la del dia de nacimiento de mi abuelo materno, el 23 de marzo de 1946

El titular de esta portada es "Churchill en Nueva York" , Churchill era un ministro y presidente británico que lideraba reino unido durante la Segunda Guerra Mundial.

La siguiente portada será la del dia de nacimiento de mi abuela materna que fue el 22 de septiembre de 1946
El titular de esta portada es "Estampa del frente". Es una fotografía del frente de guerra en la que sale un soldado alemán que en realidad era ganadero.

La siguiente portada es la el dia de nacimiento de mi abuela paterna el 29 de Febrero de 1944

El titular de la portada era "Aviación norteamericana" durante la segunda guerra mundial.
La ultima portada debería ser la del nacimiento de mi abuelo paterno, pero al igual que paso con mi padre nació un lunes el dia 26 de Marzo de 1945 por lo que tampoco existe el registro de la misma.